w Przedszkolu Nr 1 im. Janusza Korczaka w Bełżycach
w roku szkolnym 2019/20
7.3000 – 8.00
Schodzenie się dzieci: gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka, gry i zabawy badawcze rozwijające u dziecka zainteresowania otaczającym światem, zajęcia rozwijające muzyczne, plastyczne i teatralne uzdolnienia dzieci, gry i zabawy wspomagające rozwój ruchowy dziecka, gry i zabawy tematyczne wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka.
Przygotowanie do śniadania (czynności samoobsługowe; czynności higieniczno-porządkowe).
8.45 – 9.30
Śniadanie. Po posiłku mycie zębów, czynności samoobsługowe.
9.30 – 13.00
Zajęcia kierowane prowadzone przez nauczyciela przedszkola i nauczycieli specjalistów, zabawy swobodne, praca indywidualna z dziećmi, w tym rewalidacja i pomoc psychologiczno-pedagogiczna, pobyt na dworze, przygotowanie do obiadu:
Czwartek: logopedia : 9.30- 10.00 , język angielski : 10.00- 10.30
Piątek: religia: 12.00- 12.30
13.00
Obiad, czynności obsługowe
po obiedzie
Gr. II, III, V – leżakowanie, relaksacja; czynności obsługowe; przygotowanie do podwieczorku
Gr. I, IV, VI, VII, VIII – odpoczynek poobiedni (zabawy relaksacyjne, czytanie literatury dziecięcej); gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka, gry i zabawy badawcze rozwijające u dziecka zainteresowania otaczającym światem, zajęcia rozwijające muzyczne, plastyczne i teatralne uzdolnienia dzieci, gry i zabawy wspomagające rozwój ruchowy dziecka, gry i zabawy tematyczne wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka; praca indywidualna; pobyt w ogrodzie przedszkolnym; przygotowanie do podwieczorku;
15.00 – 15.30
Podwieczorek, porządkowanie sali.
SUKCESY NASZYCH KOLEGÓW Z GRUPY
Wielkie gratulacje dla Antoniego Gontarczyka za udział w Biegu Charytatywnym organizowanym przez PKO Bank Polski.
Brawo Antoś!!!
fot. Mariola Masternak
16.09.2019 r Wiemy jak bezpiecznie przechodzić przez jezdnię.
Kształtowanie prawidłowego zachowania się na ulicy, skrzyżowaniu, bezpieczne poruszanie się po drogach.
Wykonanie pracy plastyczno - technicznej -: uliczne sygnały.
fot. Mariola Masternak
11.09 2019 r OTO JA : MOJE IMIĘ
Moja wizytówka : zabawa z literami. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających wyzwalaniu pozytywnej motywacji do nauki czytania , rozpoznawanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych.Praca z książką.
fot. Mariola Masternak
WITAMY W PRZEDSZKOLU GR VII
Witamy w przedszkolu po wakacjach .
Mamy nadzieję ,iż wszystkie Wasze pociechy odkryją nowe zainteresowania,
poznają nowych przyjaciół, zdobędą nowe umiejętności, usamodzielnią się w każdych działaniach i każdy dzień będzie dla nich wyjątkowy ....)
Mariola Masternak
Jolanta Barszcz- Skowronek.
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
NA WRZESIEŃ 2019 W GRUPIE VII (DZIECI 5 LETNIE)
Tematyka:
Moja grupa………….. ………...…. 02 - 06.09.2019
To jestem ja ..………………..….... 09 - 13.09.2019
Moja droga do przedszkola ……….16 - 20.09.2019
Idzie jesień przez park, las ….……. 23 - 27.09.2019
Zadania:
Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie –przypomnienie i utrwalenie imion i nazwisk dzieci z grupy, przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.
Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji – współdziałanie podczas zabaw, gier, tańców integracyjnych, stosowanie form grzecznościowych względem siebie.
Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy – rysowanie siebie, dostrzeganie swojej niepowtarzalności, a także niepowtarzalności innych, szanowanie jej.
Nasz kontakt z techniką – Środki transportu – poznanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego; poznanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych; zaznajamianie z zasadami ruchu drogowego z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek; poznawanie wybranych pojazdów, w tym specjalistycznych, np.: straży pożarnej, karetki pogotowia, policji.
Poznajemy przyrodę – jesień – oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich, wyjaśnianie zjawiska usychania liści; rozpoznawanie drzew po ich liściach i owocach; zbieranie owoców drzew, wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz w inny niestandardowy sposób; poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, maślak) i niejadalnych (muchomor sromotnikowy); pokazywanie na wybranych przykładach (jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt (zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór).
Klasyfikowanie elementów według cech wspólnych.
Kształtowanie gotowości do czytania i pisania.
Śpiewanie piosenek, prowadzenie zabaw ruchowo-rytmicznych.
Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych − ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu, zakładanie ubrań, butów, korzystanie z toalety, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego
2019/20
